摘 要：疫情防控期间，教育部出台“停课不停学”的政策保障了教学活动的有序开展，作为技术支撑的互联网是“停课不停学”政策顺利进行的重要前提，但少见的“互联网+”教育这种教学方式在实践中也存在着一些弊端，要如何摒弃弊端，发挥“互联网+”教育的优势，这是值得我们思考的地方。本文针对疫情防控期间，对小学生的“互联网+”教育线上学习方式以及“互联网+”教育的实施过程进行分析，多方面思考小学生在“互联网+”教育中存在的问题，结合疫情期间学生、老师、家长的情况，得出“互联网+”教育不足的解决策略。
关键词：疫情防控；小学生；停课不停学；“互联网+”教育；线上学习
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 肖欢欢
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 1 期
【单 位】重庆科学城第一实验小学校
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