摘要：随着新一轮课改的不断深入，对中小学教师的教研能力提出了更新、更高的要求。随着大数据、云计算等信息技术的快速发展，教师的教研活动正向网络化的方向发展，网络教研逐步成为一种更受欢迎的教研形式，在很大程度上可以弥补传统教研的不足，进一步推动教师的专业发展。因此，笔者立足于本校的实际情况，在本文从“制定相关制度”“实施专家引领”“及时更新自身观念，积极参与网络教研”“依托网络教研平台，进行学习自我反思”以及“优质数字资源共享，开启新型教研教学”五点分析了通过网络教研促进教师专业发展的有效策略，希望可以为其他教师提供相应的参考或帮助。
关键词：网络教研；小学教师；专业发展；有效策略
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 梁黛
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 3 期
【单 位】江苏省沭阳县颜集镇中心小学 223600