“双减”是以习近平为核心的党中央做出的重大决策，它立足于中国特色的新发展阶段，以“以人为本”的教育发展理念为指引，构建高层次的教学体系。实施“双减”后，教师要积极转变教育理念，对小学语言的学习方式进行反思。如何让每位老师都能轻松地完成学业任务，并取得良好的教学成果，成为每位老师必须认真考虑的问题。要想有效地提升初等教育的效果，就需要在教学方法和手段上进行变革，突出学生的主体性，才能真正地提升基础教育的实效。文章从几个方面对如何有效地促进小学语言学习进行了探讨。本文就如何在教学中提高学生的语文水平进行一些有益的探索。
关键词：“双减”；小学语文；教学
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 王俊霞
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 7 期
【单 位】甘肃省定西市岷县闾井镇后治小学