摘要：随着课程教学改革逐渐走向纵深，培养学生的核心素养已然成为当下教育的重要研究方向。根据数学核心素养要求与现阶段课后服务的宗旨，“减负增效”的落实离不开优质的个性化作业设计。那种传统作业总是采用“一刀切”，不利于学生的全面发展和个性发展，而基于核心素养的数学个性化作业具有形成“三会”、获得“反馈”、促进“交流”、提升 “能力”等独特的育人价值。
关键词：核心素养；个性化；数学作业
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 安慧
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 7 期
【单 位】河北省衡水市阜城县第二小学