摘要:“双减”政策改变了传统的教学环境，对现代教育教学发展提出了新的要求，要求教育回归校园。本文从“双减”政策实施情况入手，研究怎样减少学生过多的作业压力，怎样创造轻松愉悦的学习氛围，使学生能够享受学习乐趣和成长的快乐；怎样提升课后服务水平，以满足学生各种不同的需求。在减负不减学的前提下，促进“双减”落实，促使学生全面发展。
关键词：双减政策、 作业增“质”减“量”、 提升课后服务水平
前言:“双减”是教育部提出的一项重要政策,这项政策的提出旨在促进教育公平，推动素质教育，让学生能够更多地享受学习、放开思维，促进全面发展。一方面主要针对学生课业负担过重、学习压力过大的问题，通过调整课程设置、优化教学内容等方式，从而减轻学生学习压力，尽可能地让学生感觉到学习是一件快乐的事情。另一方面主要是减少家长过多地介入孩子的学习和生活，避免家长为了孩子的学习问题而承担过多的焦虑和压力。通过改善学校教育环境、强化学校与家庭的沟通协作等途径，来减轻家长的陪伴教育负担，让孩子在相对轻松的环境中健康成长。
【作 者】 石志荣
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2025年 第 7 期
【单 位】 武邑县职工子弟小学