摘要：多媒体可以突破时空的限制，创设真实生动的教学情境，让学生在身临其境的环境下学习，更易直观感知。
随着新课程改革和现代教育技术的发展，多媒体课件的动画演示被广泛地应用到数学课堂教学中，但也出现了一些不好的现象，运用得时机不够恰当，信息技术代替了学生的动手实践。数学课堂教学应该根据教学内容的需要科学地选择教学方法，不是所有的数学课都要用多媒体，该用的时候就运用，不必用的时候就不要用，可用可不用的时候，尽量不要用。也不是整节课都使用多媒体，在课堂的有些地方使用传统的教学方法效果会更好。多媒体教学手段应该与传统的教学手段有机结合，优势互补，整体优化，才能创造高效课堂。
关键词： 结合 互补 优化 高效
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 陈琼辉
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 9 期
【单 位】安庆市人民路小学