摘要：数字技术的勃兴为教育教学注入创新动能，要求教师必须具备基本的数字素养[1]。农村小学教师更需要提升数字素养，为促进农村教育数字化发展提供动力，真正办好人民满意的教育。本文分析了农村小学教师数字素养的现状：农村小学教师数字素养整体偏低；农村小学教师数字素养随年龄增长呈递减趋势；农村小学教师对“数字素养”具体概念认识不足。并根据现状提出具有针对性、可行性的措施：完善相关制度，培养专业人才；开展专业培训，提升数字素养；转变观念，与时俱进；优化教学环境，创造智慧空间。
关键词：数字素养；农村；小学教师
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 冯娅
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 9 期
【单 位】巫山县龙泉希望小学 404706