摘要：语文课程的结构应遵循学生核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以学习主题为引领，以学习任务为载体，以语文实践活动为主线，设计语文学习任务群，突出学生核心素养发展的需求。因此，我们应立足语文核心素养，整合单元目标、学习任务，与生活融通，真正落实立德树人的目标，设计符合学情的大单元教学，培养学生语文核心素养。
关键词：核心素养；初中语文；大单元教学；策略
一、引言
初中语文作为基础学科，承载着培养学生语言运用、思维发展、审美鉴赏、文化传承等多方面核心素养的重要使命。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中指出，语文课程的结构应遵循学生核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，设计语文学习任务群，突出学生核心素养发展的需求。
因此，我们应立足语文核心素养，整合单元目标、学习任务，与生活融通，真正落实立德树人的目标，设计符合学情的大单元教学，培养学生语文核心素养。
【作 者】 裴燕梅
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2025年 第 7 期
【单 位】 龙井市龙井中学