摘要：在数字技术快速发展且其于教育领域应用日益广泛的情形下，作为培养学生历史思维与人文素养重要学科的初中历史教学，借助数字技术达成跨学科融合，已然成为提升教学质量、促进学生全面发展的重要指向。本研究深入剖析数字技术在初中历史跨学科融合方面的应用价值，探讨历史与语文、地理、艺术等学科融合的具体模式，并结合实践案例阐明基于数字技术的初中历史跨学科融合教学策略。同时研究数字技术应用进程中面临的挑战及应对办法，意在给初中历史教学创新给予理论参照与实践引领，推动初中历史教学朝着数字化、跨学科化方向迈进，助力学生综合素养得以提升。
关键词：数字技术；初中历史；跨学科融合；应用研究
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 刘唤
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2025年 第 9 期
【单 位】 安徽省濉溪县城关中心学校