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摘 要：“双减”政策下小学数学教学需要“精准教学”，教师应尊重学生个体差异，精心设计作业，以精准教学来确保整体学习成绩的提高。通过精准备课，做到教学有的放矢；以精准授课，调动学生学习积极性；以精准辅导，确保练习有效性。通过精准教学，提高小学数学课堂教学效率，培养学生的数学核心素养。关键词：双减、小学数学、混合运算、精准教学【收 录】 中国学术文库【作 者】 马菁【刊 名】中小学学校管理【年，卷(期)】2024年 , 第 3 期【单 位】浙江省金华市金东区第二实验小学
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