论文题目 作者 单位 刊名
摘 要：“双减”政策提出，要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。因此，教师要合理优化作业的形式和内容，提质增效，提高作业的利用效率。本文提出，在“双减”政策的背景下，教师要关注学生的意愿，突出作业的趣味性；教师要注重跨学科作业设计，突出作业的多样性。
关键词：“双减”背景 小学语文 跨学科作业设计
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 杨静
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 7 期
【单 位】西咸新区沣西新城第四学校 712000
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