摘要：AR技术有助于增强现实，实现虚拟世界和现实世界的有效对接，更好的打破时空限制，生动直观地呈现
学科知识。在全面创新学科教学模式时，许多教师尝试利用AR技术改造课堂，打造生动课堂和精彩课堂。对于
小学科学实验教学来说，AR技术的整合利用势在必行，教师需要做好前期准备工作，结合小学科学实验教学的
具体属性以及本质特征灵活渗透AR技术，实现该技术与小学科学实验教学的紧密联系，全面强化学生对所学知
识的理解，提升学生的科学核心素养。
关键词：AR技术；小学科学；实验教学；我们来养蚕
作为时代发展的产物，AR技术在教学改革中的出现频率较高，教学效果较为可观。具有远见卓识的小学科学教师
以学生的自主探索为切入点，在整合利用AR技术的过程中突破传统教学模式的束缚，逐步提升课堂教学质量和
效果。确保学生能够全身心参与科学实验，保持极强的学习能动性和端正的学习态度，真正实现内化于、心外
化于行，不再停留于知识表层闭门造车。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 杨月礼
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2024年 第 3 期
【单 位】 重庆市巴南区珠江城小学校