早在1200年前，文学家、教育家韩愈在《师说》一文中为老师下了定义：师者，所以传道受业解惑也。如今进入人工智能时代，授业、解惑这两项教师的基本职能都可能被AI取代，但唯有"传道"这件事，AI无法完成。这里的"道"就是教师这一职业的核心价值﹣人性化关怀、价值观引领和创造力培养，是人工智能技术无法取代的。
所以人工智能时代下的好老师，他的第一个特质就是始终把"人"放在教育的第一位，让学生在学习和探索的过程中感受到人性化的关怀。
人工智能可以对班级的学情进行分析，但是分析不出学生那颗因家庭变故而受伤的心。大数据可以为学生量身打造一份堪称完美的单词复习计划，但是却激发不了学生想学英语的兴趣与信心。AI可以设计一份完美的家长会发言稿，但是却无法缓和亲子之间的矛盾与纠葛。
这些AI做不到的，真正的好老师却可以做到。他们可以在学生失落的时候带给学生温暖，在学生沮丧的时候带给学生信心，在家庭出现隔阂的时候消除亲子之间的分歧。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 黄霞
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2025年 第 5 期
【单 位】 宜昌市西陵区东山小学