摘要：获得公平而优质的教育，是人民不懈追求的目标。我国政府提出的“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”，以其“专门-共享-开放”的核心特征彰显出新时代的教育公平内涵。“三个课堂”扎根中国本土，凭借三位一体、融合发展的趋势，构成了一个耦合发展、良性循环、相互赋能的生态系统。在教育信息化2.0时代背景下，以“三个课堂”为核心的全连接智慧教学解决方案，有效弥合区域、城乡、校际教育差距，为教育优质均衡发展提供了新的路径。
关键词：教育资源 教育公平 专递课堂 名师课堂 信息技术
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 陈烨
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 3 期
【单 位】天津市蓟州区东施古镇完全小学 301934