论文题目 作者 单位 刊名
摘 要：落实“双减”政策，培养学生核心素养，从作业设计入手。以“减轻学生课业负担，提升教育教学质量。作业设计，要灵活多样，要有针对性，要有深度；既提升学科素养，又能发挥学生创造能力和实践能力，又能面向全体学生，使不同需求的学生得到发展。科学评价学生作业，让学生的兴趣和信心能得到充分的提升。关键词： 落实“双减”作业设计 作业评价 作业集备 【收 录】 中国学术文库【作 者】冉瑛【刊 名】中小学学校管理【年，卷(期)】2024年 , 第 9 期【单 位】新疆塔城地区乌苏市第四中学
本站部分内容来源于网络，如有侵权请联系管理员删除。
联系邮箱：yxbj112@126.com