【摘要】随着5G、大数据、人工智能、物联网等新一代数字技术的变革与实践，数字化转型已成为各行各业发展的共同主题。2022年全国教育工作会议，明确提出要“实施教育数字化战略行动”。基于该背景，本文重点研究了在大数据技术支持下，当前中学教师如何利用大数据等新一代数字技术，优化传统教学评价过程，通过数据采集、数据分析、结果反馈等步骤，从客观数据观测分析教育现象，发现教育教学问题和短板，从而提升教育质量，更好地面对和适应教育数字化转型的挑战及要求。
【关键词】数字化转型；大数据技术；教学评价；中学教育质量
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 喻梦凡
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】重庆市云阳盘石中学校