【内容摘要】信息化教学省去教师大量的数学材料准备，帮助幼儿轻松愉悦地学习数学知识点，巩固数学知识点，促进幼儿的自主学习。信息化教学设备提供具有个别性、独立性，有效促进幼儿不同层次不同需求的发展，促进幼儿创造性地自主学习数学。信息化教学的情境设计充满游戏性、趣味性，有效调动幼儿自主学习数学的良好愿望。信息化教学的课件功能智能化，及时反馈幼儿的学习结果，有效支持幼儿自主学习的实践。信息化教学在课程评价环节，展示利用网络的便捷性，交流性，提供幼儿分享交流的学习机会。
【关键词】 信息技术 幼儿 自主学习 数学
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 沈晓盼
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 9 期
【单 位】南京市孝陵卫中心幼儿园