[摘要]倾听是幼儿感知和理解语言最基本的行为表现，良好的倾听习惯能提高幼儿语言能力，为幼儿的智力发展和终身学习奠定基础。小班幼儿由于年龄小，部分幼儿对集体生活适应性弱，情绪情感的波动性、反复性较强。因此，我们必须重视幼儿倾听习惯的培养。本文基于家园合作的共同力量，结合幼儿的年龄特点，通过多种有效的方法创设支持性环境，对如何培养小班幼儿在早期阅读活动中的倾听能力进行了简要探讨，为幼儿的语言发展和后继学习奠定良好的基础。
[关键字] 小班幼儿 早期阅读 倾听习惯 语言发展 家园合作
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 刘彩霞
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 9 期
【单 位】安徽省合肥市长江路幼儿园杏林分园