一. 引言
随着教育事业的发展，国家开始对于学生学习进行减负行动，并出台了“双减”政策。在2021年12月，教育部校外培训的负责人讲述了减负政策的治理情况，现如今，校外培训整顿工作已经有了质的飞跃，校外的线下培训机构已经大部分减少了。
校外培训机构的减少，意味着“双减”政策初步得到了社会性的支持，但是如果想更加深入地推进此政策，光靠减少课外培训机构是不行的，同时也要注意学生的学业负担，学生学业负担是各个国家从关注学业问题开始就注意的顽疾，特别值得注意的是，我国基础教育学生工作负担问题由来已久，为解决这一顽疾，教育部先后多次发文和出台相关减负政策，如教育部于1955年发布《关于减轻中、小学学生过重负担的指示》。改革开放以来，基础教育重新步入正轨，发展迅速，但学业压力问题日益严重。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】李菲
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 9 期
【单 位】石河子第二中学