摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》建议教师以跨学科融合的形式开展教学活动。在教育信息化背景下，开展跨学科主题学习有助于增强学生的主体参与感，释放学生主观能动性。在智慧课堂支持下的初中数学多学科融合教学是教师由主导者向推动者的角色转变，学生则以主体参与者的身份参与课堂讨论，充分发挥学生的个体力量，培养学生主体意识与学科核心素养。本文以初中数学为本体，以智慧课堂为辅助工具，分析智慧课堂对初中数学跨学科融合教学的助力及实施要点，同时基于现有教学经验，详细总结智慧课堂支撑初中数学多学科融合教学的有效路径。
关键词：智慧课堂；初中数学；跨学科融合
引言：新课标强调学生全面发展，培养综合能力。这推动了跨学科教学模式的进步，特别是在教育信息化的背景下，教师可利用智慧教学平台和软件获取优质教学资源，整合跨学科资源，探索学科间的联系，发展学生的多元思维和综合素养。研究智慧课堂下的初中数学跨学科教学，对培养学生数学思维、提高学习能力和综合素养具有现实意义。
【作 者】 史晓艳
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2025年 第 7 期
【单 位】 石家庄市第47中学