摘要：新时代的发展为教师的专业化成长提供了越来越多的便捷方式。依托科技的进步，我们会发现互联网+背景下，作为教师，我们可以借助网络获取最新的教育教学理论成果，这些成果帮助并促进着我们的成长，让我们能够在新课程改革的大背景下，紧扣“双减”要求，扎实围绕2022新课程标准进行教育教学活动。那么我们如何才能在网络环境下进行高效的突破时间、空间的教研活动呢？今天，我们就将围绕网络教研与教师专业发展研究这一主题，进行深入具体研究。
关键词：互联网+、网络教研、教师专业化、教育教学
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 杨芳
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】廊坊市第一实验中学