摘要：相对于传统的教学方式，数字化课堂更加关注学生身体和心理发展的微妙变化，从小处着手，创造出更加符合学生实际需求的课堂；同时，在实践中应用数字化课程，使其更加体现了现代教育思想的多样性，更加适应当今教育的现实状况，并进一步提高了学生的核心素养和综合素质。在新的道德与法治教育背景下，教师要充分认识到传统的教育弊端，抛弃“以教师为中心”的陈旧观念，积极改善课堂，采用灵活多样的教学方式，丰富课堂内容，激发他们的潜能。本文就以教育数字化转型带动教育高质量发展的策略进行了分析。
关键词：初三道德与法治；教育数字化转型；现状与策略
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 凌冰
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 1 期
【单 位】陕西省西安市远东第二中学