摘要：新课程教学背景下的作文教学现状，呈现出随意性大，系统性弱，教师关注度低的特点，没有提高到作文教学应有的高度。因此，必须高度重视作文教学，加强对作文教学策略的探讨。第一，结合课文教学，加强引导；第二，整篇和片段训练相结合；第三，口头训练和笔头训练相结合；第四，强化表扬，激励为主；第五，师生同题作文，示范引领；第六、升格训练，指示门径。
关键词：作文教学；现状分析；应对策略
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 王娅楠
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 1 期
【单 位】南京市雨花台中学（岱山校区）