摘要：尽管在教育改革的影响之下，已经有不少高中英语教师开始注重创新教学方式，但因为教师的专业性发展存在一些问题，导致在教学过程中依然存在一些瓶颈问题。为了进一步打破教学过程中的瓶颈，通过教研活动帮助教师实现专业成长显然是非常必要的。因为在新课程改革的不断推进下，要求教师必须要不断提升综合能力和素质，而举办一些比较常规的教研活动，很难帮助教师获得专业方面的成长。在互联网时代，充分发挥互联网的作用，打破传统教研模式，运用多主体，跨越时空的低成本、高效率的网络教研模式是未来发展趋势，本文侧重于探索网络教研与教师专业发展研究的相关策略。
关键词：高中教师；网络教研；专业发展；教研模式
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 侯佳宁
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 3 期
【单 位】东乡中学 731400