一、课题研究意义价值
通过此次研究培养学生形成一种自觉或自主地运用画线段图的策略解决实际问题的习惯，使得在小学中年级的孩子们形成自己的数学思维，为小学高年级孩子及初高中的学生们打下良好的基础。在解决问题的教学活动中，培养学生运用画线段图分析解决问题的能力显得尤为重要，对学生进行画线段图的方法的指导，在解决问题的教学过程中具有重要的现实意义。通过研究还能为一线教师提供一些教学建议和一些活动设计案例，从而可以引发广大教师对本次课题的深入思考和进一步的研究。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 闫文英
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2024年 , 第 7 期
【单 位】白山市浑江区实验小学