论文题目 作者 单位 刊名
摘要： 我国基础教育阶段的在线教育自开始以来取得了明显成效，同时也存在着缺乏情境性教学，网络设备和信息技术水平、学习环境有待改善、学习自觉性不高、学生身心压力大等问题。应正确认识在线教育，完善设备支持，加强学习过程监督，加大政策文件导向认识，推动线上线下融合发展。
关键字：基础教育 在线教育 教学建议
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 李云
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 3 期
【单 位】安徽省芜湖市城南实验中学 241000
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