摘要：近年来，随着中国"双减"政策的实施，教育领域开始重点关注学生的学习负担，特别是在小学阶段，目标在于减轻学生的课业和课外培训压力，进而促进教育公平和学生全面发展。针对小学语文教育，本研究通过深入分析当前的教学现状，提出了一系列减负增效的策略，包括优化教材内容、尊重学生主体地位、改善课堂教学氛围、开展合作学习，等，旨在提升教学质量和优化学生的学习体验，进而更好地实现教育的根本目的——培养学生的综合素质和核心能力。
关键词：双减政策；小学语文教育；教学策略
引言："双减"政策的实施为我国教育体系带来了前所未有的变革，特别是在小学语文教育领域，其影响尤为显著，这一政策不仅关注学生的学业负担，更关注课堂之外的学习负担，力求通过教育改革实现学生全面而健康的发展。本研究旨在探讨在这一大背景下如何通过实际的教学策略减轻小学生的语文学习负担、同时提升学习效率，通过对当前小学语文教学现状的深入分析、结合减负增效的教学策略，本研究试图为当前的教育实践提供理论与方法上的支持和指导。
【作 者】 钱明明
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2025年 第 7 期
【单 位】 西安市灞桥小学