摘要：阐述“双减”政策的含义及意义。从口语、词汇、写作三个方面分析模块整体教学在小学英语教学中的应用现状。分析“双减”政策背景下模块整体教学存在的问题，即模块目标把握不清晰、模块内容教学无重点、模块作业设计待完善，并提出相应的解决措施，即把握模块总体目标、精化模块总体内容、简化模块作业设计，旨在提升小学英语的教学质量和学生的学习效率。
关键词：双减政策；小学英语；教学方法
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 刘晓红
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 7 期
【单 位】张家口市桥西区永丰堡小学 075000