摘要：将信息技术与语文教学相结合，既可以使教学的内容更加丰富，又可以提高课堂的趣味，同时也可以在某种意义上引起学生的兴趣。但如果信息技术使用不当，就会影响到他们的思考和想象力。在“双减”大环境下，对小学语文教师的综合素质有了更高的要求。因此，在结合相关专家的讨论和参考文献的基础上，本文对我国小学语文课程实施信息技术融合存在的一些问题进行了分析，并给出了相应的对策。
关键词：双减；信息技术；小学语文教学
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 李淼
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 7 期
【单 位】吉林省长春市公主岭市大榆树镇中心小学校