【摘要】随着现代信息技术的迅速发展，教育理念发生翻天覆地的变化。为了更好适应教学理念就需要改革创新教学方法和学习方式。在这个大背景下，双减政策应运而生，其强调为学生减轻课业和课外培训压力，促进学生综合全面发展。微课由于碎片化、传播速度快等特点在双减背景下得到广泛应用。本研究以陕西省西安市某中学八年级学生为研究对象，通过微课教学和传统教学进行教学效果对比分析，发现微课教学对双减政策的实施有一定的帮助，主要是可以提高学生的自主学习能力以及分析问题解决问题的能力。
【关键词】双减；微视频；初中信息技术；教学效果
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 申枝
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 7 期
【单 位】西安西京初级中学