摘要：“双减”政策是保障教育公平的重大举措，切实发挥学校教育的主阵地作用，亦是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。为了减轻学生不合理的作业负担，每个学科都在进行积极的尝试与探索，基于信息技术学科本身的核心素养培养目标，课程教学本身就致力于每一节课的高质与高效，故“双减”政策的落地更加夯实了学科的发展理念同时也成为了信息技术课堂增效的助推器。初中信息技术教育既具有筑基性又具备提升个人能力的特质，打造40分钟高精尖的信息技术课堂是每位站在一线的信息技术教师的奋斗目标，要越发坚定教学理念、打磨教学本领、积极探索并勇于尝试新型教学方式。
关键词：“双减” 初中信息技术 高效课堂
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 宋艳梅
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2024年 , 第 3 期
【单 位】 广州市白云区云雅实验学校 510430