【摘 要】 2020年突如其来的疫情让我们知道“保护环境”不能只是口号，而应践行在实际行动中。同时，这次疫情也让老师们打破了传统线下教学的常规，很多老师首次尝试“线上教学”，使我们对这一新的教学模式有了深刻的认识。本文简要分析线上教学可能面临的问题、目前初中学生在英语阅读和写作方面缺乏主动参与、积极思维的现状。阐述思维导图的基本用法，以及将思维导图运用于线上英语教学的可行性。结合译林出版社《英语》八年级下册Unit8 Reading Green Switzerland的教学，探究如何运用思维导图在线上教学中指导学生阅读，具体分析在读前、读中和读后三个环节中思维导图的应用策略，挖掘初中英语以读促写的可行措施。
【关键词】 线上教学；思维导图；初中英语；阅读；以读促写
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 陈雅婧
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2021年 , 第 11 期
【单 位】 苏州工业园区景城学校 215000