论文题目 作者 单位 刊名
摘要：在小学语文高年级作文教学中，随着作文要求的提高，学生习作难度相应增加。但小学生由于年龄小，对生活体验不足，习作时常常处于“言之无物”的境地。而情境体验教学贴近学生生活，以情境创设为载体，激发学生的表达欲望，能使学生充分发挥想象，为小学语文高年级作文教学提供了有效的教学策略。关键词：情境体验 作文教学 策略【收 录】 中国学术文库【作 者】 李素梅【刊 名】中国教育研究【年，卷(期)】2021年 , 第 3 期【单 位】 广东省佛山市顺德区伦教小学 528308
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