内容摘要：当前，线上教学越来越受到人们的推崇。特别是在疫情期间，线上教学由于其教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化的特点，成为了学生们的福音，其作用是不言而喻的。但是线上教学同样也存在很多的弊端，由于每个孩子家庭情况的不同，孩子习惯养成的不同，因此，线上学习的状态和呈现出来的作业的差异性会比线下学习的时候更大。线上学习的过程中，如果我们能够最大限度地提升学生学习的内驱力，让学生实现“跨越式”发展，那会是一项富有意义而极具挑战性的工作。
关键词：线上学习 内驱力 “跨越式”发展
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 龚静华
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 7 期
【单 位】苏州市沧浪新城第二实验小学校