摘要：在高中数学教学中，实施“大单元”教学是一种探索与实践的重要方式。本文旨在深入探讨“大单元”教学的含义、必要性、实施策略以及实施步骤，以期为教师提供有效的教学方法和策略，促进学生数学学习的全面发展。通过系统性、团队性、成长性和信息化策略的综合应用，可以更好地整合教学资源，提高教学效率，培养学生的综合能力，以及适应信息化时代的教学需求。通过本文的探索与总结，有望为高中数学教学提供新的思路和方法，推动教育教学改革的深入发展。
关键词：大单元教学；核心素养；高中数学
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 袁海宏
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2023年 , 第 3 期
【单 位】 岐山县蔡家坡高级中学