摘要：“双减”政策的实施，有利于提高学校育人质量、促进学生全面发展、解决家长焦虑等问题。开展课后服务是“双减”政策的重要形式之一，本文主要针对课后服务活动中出现的不足，提出相应的改进措施。结合教育信息化2.0，提升教师的信息化素养、提高教师的信息化实操能力，将线上优质课程进行整合、加工，可用于满足课后服务的需求，进而提高课后服务效率，为落实好“双减”政策做好铺垫。
关键词：“双减”政策；课后服务；信息化技术；优质课程
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 王笑笑
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2024年 , 第 3 期
【单 位】 江苏省盱眙县第三中学