摘要：课程游戏化是当今幼儿课程实施与发展的必经之路，将游戏融入课程，不仅适应了幼儿阶段的教育教学需求，而且能够对幼儿的学习提供积极正向的引导。将区域游戏融入课程实施，通过区域中创设的游戏情境，融汇课程的发展，让幼儿在游戏中循序渐进地学习，提升游戏能力，发展现实经验，拓宽思维能力。基于此，文章以建构区游戏课程为例进行实践研究。
关键词：课程游戏化；区域游戏；实践研究
【收 录】 中国学术文库
【作 者】陈诺
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2024年 , 第 9 期
【单 位】丹徒区黄墟中心幼儿园