摘要：随着我国对教育的更加重视，数学课堂在新课标的要求下变得更加精彩，但数学作业设计进步的步伐缓慢。主要表现为作业的目标不全面，作业形式单一，多为书面作业，学生作业量大，书本作业和练习册全部覆盖， 作业布置比较随意，学生课后作业时间长，而教师批改简单，缺乏评价。因此本人认为研究小学数学“提质减负”与作业设计有非常大的意义。本论文以“减负提质”的数学作业为目标，以数学课后作业设计的内容、形式、布置、批改和评价为内容, 以促进学生的全面发展为目的，设计数学作业包括体验性作业，实践性作业和书面作业，调动学生的学习兴趣；设计不同层次的作业，因材施教， 提倡教师对作业进行多方面评价，使学生更加热爱数学。
关键词：小学数学；作业设计；减负提质
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 章竹 曾谷仓
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2024年 , 第 3 期
【单 位】 酉阳土家族苗族自治县车田乡中心小学校