【摘 要】 在双减背景之下，微课以短小精悍的特点成为新兴教学辅助工具的一员被广泛应用于中小学的课堂之中，要求教师在把握大数据学情的基础上，巧用微课进行优质的教学，从而促进学生的素养的全面提高。本文从汉语拼音教学论述了巧用微课助力教学的实施过程，并展示了相关案例和方法。
【关键词】微课；助力教学；汉语拼音教学
伴随着双减政策的落地，让学生回归到正规学校教育，如何更好地为孩子的健康成长赋能是我们现在教育教学的一大重要思考。现阶段，作为新兴的学习资源，微课凭借其教学目标明确、短小精悍、制作简单方便等优势推动了传统教学方式的转变，以其声情并茂、图文兼具的特点，丰富了课堂教学形式，极大地激发了学生学习的热情，满足他们的好奇心，调动其多种感官，给他们更加精准的动态感受。特别是在疫情等一些特殊的时期，微课的使用大大提高了教学的效能。依笔者之见，科学地使用微课，使其与语文课堂更好地对接，对于构建小学语文的精准课堂有着重要的价值和意义。在日常的教学中，笔者曾尝试借助微课使用精准教学模式教学汉语拼音，相比于传统教学模式，基于大数据学情，巧用微课进行教学的模式的确带了良好的教学效果。下面，以“微而有味”这个话题，分享在微课使用过程中的探究。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 沈春兰
【刊 名】中小学学校管理
【年，卷(期)】2024年 , 第 3 期
【单 位】 湖州市爱山小学教育集团常溪小学