摘要：随着教育改革工作深入推进，创新小学教学模式已成为必然的趋势，这就要求教师关注学生的身心发展规律，结合“双减”的具体要求对学生展开科学引导，以便切实提高教学质量，要想减轻学生的数学负担，就必须从数学学科的核心素养出发，对于农村地区的小学生来说，因为社会基础教育条件的不足，以及长期处于滞后状态的教育理念，枯燥的作业形式长期存在于数学学科的学习活动当中，令小学生们兴趣低下、信心缺失，而随之带来的就是对数学学科的厌烦情绪，降低学习效果。如今新课标和“双减”同步落实，令小学数学作业的创新性设计有了更加严格的要求。
关键词:小学 数学 双减 课外分层作业
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 郭艳
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】蚌埠市五河县大新郭府小学