摘 要：根据新教师特点和职业教育对专业教师的要求,提出“过三关”（ 即教学关、技能关、教研关）的培养目标。并结合对新教师培养的工作实际，探讨对新入职教师培养的途径和方法，提出“一对一”、“多对多”、“轮轮过关”的指导模式及“多形式、多视角”的培养途径，并介绍新教师培养的具体实施方法，希望起到抛砖引玉的作用。
关键词：教师培养；过“三关” ；分步实施；培训模式
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 任育红
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2018年 , 第 4 期
【单 位】 河北邯郸天铁集团天津冶金职业技术学院分院 056404