内容提要：叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”“如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一半。”可见在语文教学中略读与精读一样重要。所以略读课文教学中“依据导读语，确立阅读目标”、“找准感悟点，精选阅读内容”、“巧设练笔处，实现读写结合”、“巧设教学模式，运用多种方法阅读”、“注重个性化阅读，提高阅读兴趣”五方面策略的真实、有效地运用，会使略读课文教学更精彩。
关键词： 略读课文教学策略 依据导读语 找准感悟点
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 罗淼
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】陕西省汉中市汉台区城东小学