【摘 要】基于幼儿园的课题研究主旨“生活化游戏场”的周边资源，假期里，孩子们和爸爸妈妈一起去了周边的公园，公园里的九曲桥、拱桥、木桥和石头桥等成为了孩子们津津乐道的话题，在桌面建构游戏中，也经常能够看到孩子们搭建的各种桥的作品。因此，在“观察儿童、读懂儿童”的理念定位下，新时代生命教育也呼唤我们顺时应变，引领幼儿将探索能力和情志并行发展。我结合儿童种子观的教育理念，以建构游戏“南园拱桥”作为引子，通过在游戏中的持续观察并记录分析，有针对性地提供支持性策略，以此来提升幼儿对建构游戏的兴趣度，也为幼儿在拼搭技能、材料互动等方面重塑新的体验和认知。
【关键词】观察；读懂；生活化游戏场
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 魏庸佼
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2021年 , 第 8 期
【单 位】 太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园 215400