摘要：学生能力评价是提升学生核心素养的不竭动力，也是我们反思中砥砺前行的有效抓手。笔者在教学实践中充分发挥“送你一朵小红花”的评价体系作用，探索建立全新的学生立体评价模式，将评价贯穿于学生学习的全过程、全时空、全要素，突出评价目的的育人性，服务于立德树人的根本任务。真正实现了“三个提升”：教师专业能力提升、学生核心素养提升、家长教育获得感提升。
关键词： 多元评价；小红花
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 孙新敏
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2022年 , 第 6 期
【单 位】 山西省长治市职业高级中学 046000