【摘要】从传统的教学角度而言，关于英语单词的复习，教师通常采用刺激运动的方式进行教学，这样能够让学生记住一定数量的英语单词，但是这种方法的复习效率相对较差，并且会给学生带来巨大的学习压力，这对于高三学生的学习状态是非常不利的，对英语成绩的提高有着一定的局限性。因此，在新课标背景下，针对于高三英语词汇复习，教师就需要改变教学方式，应用多样化的英语词汇复习方法帮助学生提高词汇复习效率，从而促进学生英语总体词汇量的提升。本文将针对新课标背景下高三英语词汇复习的教学策略进行研究和分析，旨在促进高三学生提高英语单词复习的效率与质量。
关键词：新课标；高三英语；词汇复习；教学策略；
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 兰宣秀
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】贵州省桐梓县第一中学 563200