论文题目 作者 单位 刊名
摘要：在小学数学学科中，数学的文化既是教育主要内容，也是培养学生的数学素质的一个重要途径。在基于数学文化理念的教学中，教师存在着观念、知识和能力三个方面的“偏差”，使得其教育意义不明显。因此，在小学数学教育中，要始终以培养学生的数学核心素养为目的，以数学文化为抓手，切实落实育人目标。关键词：小学数学；文化课堂；核心素养【收 录】 中国学术文库【作 者】吴琳【刊 名】中国教育研究【年，卷(期)】2023年 , 第 1 期【单 位】广东省揭阳市榕城区砲台镇竞智中心小学 515559
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