摘要：教师的精神压力与教师重视认知因素，忽视情感因素的教学过程是造成教师缺乏幸福感的重要原因，教师的就是压力会导致教师迷失自我，不能正确的认识自己的个人价值，还会导致学生个体在社会中的发展不全面甚至失衡。教育需要情感，教学过程中情感投入是获得幸福的根本方式。教师的情感分为：对教学工作的情感、对学生的情感、教师主导情绪状态。为了能更好的发挥情感因素的作用，教师要在日常生活中培养复杂而丰富的情感。
关键词：幸福感 精神压力 情感因素 教学过程
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 程巧燕
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2019年 , 第 10 期
【单 位】 白霓镇中心小学