摘要：小学音乐课堂呈现出三种层面上的教学问题：学生层面的兴趣不高，教师层面的技能薄弱，学校层面的设备不全。基于以上现状，笔者运用“ECMM”
模式进行信息化音乐教学，把信息技术手段在“创客教育”下有效地应用于课堂教学，通过信息技术地运用让学生在“做中学”、“玩中学”。进而形成 Equipment
（教学设备）、Content（教学内容）、Method（教学方法）和 Modality（教学评价）四种新型创客板块构成的音乐课堂。本文笔者根据现阶段音乐教学中学
生所呈现的学习类型特点，结合现代多媒体工具进行音乐教学研究，实践得出基于“ECMM”模式的小学音乐信息化教学四个运用策略从而使小学音乐教学
手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。
关键词：“ECMM”模式 创客教育 信息化新样态
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 黄璐璐
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 1 期
【单 位】 浙江省杭州市嘉绿苑小学 310000