摘 要：“双减”政策指导下，减轻学生文化课负担的同时，促进学生全面发展、健康成长。笔者作为一名中小学音乐教师，深知学习音乐对学生的益处。例如：纯洁道德，在对外在美的欣赏中升华对内在美的追求，使道德崇高；丰富精神，让“真善美”的形式臻于化境，提升素养，涵养精神；开发思维，在体验探究中触动诗化的哲思，开启想象，挖掘潜能；塑造心灵，感受形式、领悟意义、体察价值，润物无声中化育人生。本文从音乐执教者的角度，解析“双减”政策对中小学音乐社团提出新的要求，不再培养高精尖的功利化音乐匠人，而是面对普及性的音乐社团教师应如何应对，如何以人性关怀的视角，来培养学生的成长、发展和创造。笔者在此基础上提出在“双减”背景下初中音乐社团的一点思考。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 张静
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】黑龙江省鹤岗市第十七中学