摘要：随着“双减”政策的深入实施，如何在保障学生学习质量的同时，有效减轻学生的作业负担和校外培训负担，成为当前教育领域的重要议题。本文以中学生为研究对象，探讨在“双减”背景下如何实现作业的多样性设计，以期为学生提供更加符合其学习特点和需求的作业形式，促进学生的全面发展。
一、引言
“双减”政策自2021年7月24日由中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，已在全国范围内得到广泛实施。该政策旨在通过减轻学生的作业负担和校外培训负担，促进学生身心健康发展，提高教育教学质量。然而，如何在保障学生学习质量的同时，实现作业的多样性设计，成为当前亟待解决的问题。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 刘欣
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2024年 , 第 4 期
【单 位】 吉林省长白县马鹿沟镇中学